【绿色华中】深化校本研修 促进专业发展 ——记南外仙林分校华侨城中学学习撰写规范的开题报告 校本研修活动

“行人莫道春来早，又是乘风远济时。”为提高教师专业素质，促进教师成长为学习型、研究性的学习者，南外仙林分校华侨城中学在2022年3月20日召开了学习撰写规范的开题报告校本研修活动，旨在解决教师们在课题研究中面临的各种具体问题，搭建教师交流展示的平台，构建优势互补、合作交流、勇于探索的学习型团队。

吴晶颖主任从申报评审书的定位、开题报告的定位和构思与行文三个方面进行了分享。关于申报评审书的定位，吴主任强调评审书是课题研究的基本设想与愿景蓝图，有固定的格式要求，需要教师精心设计突出“问题意识”，运用恰当的方式表达出来。关于开题报告，吴主任指出其需要在申报评审书的基础上进一步思考、提炼与表达，使课题思想更加清晰、研究目标更加明确、研究内容更加合理、分工落实更加到位。吴主任从“在什么背景下提出这个课题”、“解决什么问题”、“怎么理解课题核心概念”和“研究的突破口和侧重点在哪里”这四个方面阐述了撰写开题报告的策略。

在最后校领导发言环节，周大华副校长和王瑞卿校长提出了宝贵的建设性意见。他们指出教师的成长离不开教育教学实践,所有青年教师都需要在具体的教学实践中进行反思，不断积累，同伴互助，扎实开展校本教研，注重自我研修，实现教师专业成长。

参会教师纷纷表示此次校本研修活动让自己受益匪浅。

教而不研则限，研而不教则虚。校本教研已然成为学校发展、教师发展、学生成长的一种发展策略。在校本教研的征途中，通过合作探讨、碰撞思想、交流情感、资源共享，实现促进专业化发展。让校本研修真正成为教师专业化发展的必由之路。校本研修之路漫漫而修远，历经春的希望，夏的绚烂，承载秋的收获，冬的沉淀，此刻，仙外华中正砥砺前行！