教师师德师风考核结果分析报告

为进一步了解我校师德师风建设情况，研究制定对策措施，2021年11月25日至2021年11月26日期间，我校开展了初一考试科目教师师德师风问卷调查，对全校师德师风情况进行问卷数据总汇。

一、调查结果

该问卷中主要包括：教学是否认真，是否有偿家教，是否尊重学生，是否关心学生成长等问题。调查问卷共收回66份有效答卷，对于全校师德师风总体情况满意及基本满意为99.7%，不满意为0.3%，体现出我校师德师风总体是好的，不存在教师家教家养、违规补课问题。

二、调查分析存在的问题

近年来我市出台了一系列加强师德师风建设方面的文件，并在各类教师培训班都增加师德师风专题，讲课内容有深入开展向优秀同志的学习活动，引导与鼓励广大教师立足岗位创先争优；全市全区大力表彰优秀教师、优秀校长、优秀班主任和优秀教育工作者，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围；着力规范办学行为，严厉查处教育乱收费、乱办班、滥发教辅资料行为等等。但同时我们也清醒的认识到，师德师风建设不能一劳永逸，必须常抓不懈。

三、总结

为圆满完成我校师德师风教育考核任务，我校领导班子高度重视、团结一致、精心组织，加强领导，带领全校教职工，认真学习，深刻剖析，使广大教职工增强了对加强师德师风建设重要性的认识，圆满完成了这次师德师风教育考核任务，现作如下总结:

（一）高度重视，加强领导。

为使这次师德师风教育考核活动有条不紊，使考核落到实处，学校领导高度重视，及时成立了师德师风考核测评组，以对本次师德师风学习活动进行考核测评。

（二）深刻剖析，认识总结。

这次教育考核活动，学校着力整改两个方面的问题:一是排斥、歧视差生问题，二是体罚和变相体罚学生问题。应该说这两种现象在相当一部分教师身上时有发生，并不同程度反映出来，有的甚至尝到苦果，取得“血”的教训。究其原因，有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不注意自身修为，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。针对这些问题，学校除经常加强政治学习，加强师德师风建设，努力提高教师依法执教意识外，作为学校应有相应的制约机制。为此，我们制定了两条措施，即在今后的工作中，对以上两方面有违师德师风问题发现一例，年终考核扣2分，对屡教不改者年终考核不称职。

通过这次考核，在讨论中广大教师充分结合自己的教学经历，结合耳闻目睹的诸多教育违法案例，进行了深刻的自我反省和剖析总结。广大教职工一致认为，一个学风不正、师风不好、校风不好的学校在一个地方是难以立足的，此文来源于是范文网是难以促进地方经济发展的，更谈不上实践“三个代表”重要思想。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业。通过考核，我校教职工普遍提高了对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规的认识和理解，增强了依法治校、依法执教意识，自觉按《中小学教师职业道德规范》要求自己。

作为学校，在今后的工作中，必须把行风建设纳入重要议事日程。必须理直气壮抓好行风建设，即抓好师德师风建设，坚持马克思主义立场，切实实践江泽民“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，逐步做到使每一位教师都爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公守法，早日形成让学生满意、家长放心、社会认可的良好教风的校风。

南京外国语学校仙林分校华侨城中学

2021年11月