【绿色华中·润心行动】做同学心灵的“观察者”与“守护者”（上）—— 仙外华侨城中学顺利开展心理气象员培训

在校园里，有一群默默发光的人——他们不是老师，也不是家长，而是来自同学们中间的“心理气象员”。他们用细心的观察、温暖的陪伴，成为同龄人成长路上的倾听者与支持者。

12月30日，我校心理教师曹静为心理气象员开展专题培训，本次培训旨在引导心理气象员学会“细心观察”，及时发现身边同学的心理变化，并初步掌握应对方法。

初中阶段，正是身心发展的关键时期。初一到初三的同学们在适应、学习、人际交往、情绪管理等方面都可能面临诸多挑战。很多时候，他们不一定会主动表达内心的困扰，但往往通过行为、情绪、言语等细节传递出需要关注的信号。

心理气象员的任务，不是“打探隐私”，而是“用心留意”——关注身边同学那些“不太一样”的持续变化，及时传递温暖与支持。

通过系统学习，心理气象员们逐渐掌握了识别同学情绪与行为变化的其中四个维度：

情绪信号：持续情绪低落、易怒、莫名焦虑等；

行为信号：社交回避、作息紊乱、出现自我伤害倾向等；

学习信号：成绩明显波动、拒绝学习、拒绝完成作业、上课频繁走神等；

言语信号：消极自我评价、常说“我没用”“没意思”等。

我们相信，每一个少年都值得被看见、被倾听。在守护心灵的旅程中，没有一个人是孤岛。心理气象员或许不能解决所有问题，但他们让校园多了一扇窗、一座桥、一束光。愿这份守护力量在校园传递，让每一位同学都能在被关注、被理解的环境中，坦然面对成长的烦恼。