【绿色华中·教师“枫采”梓华奖】2024年10月南京仙林外国语学校华侨城中学“梓华奖”优秀教师事迹

【绿色华中·教师“枫采”梓华奖】2024年10月南京仙林外国语学校华侨城中学“梓华奖”优秀教师事迹

吴子玲，中小学二级老师，九（1）班班主任、英语老师，所带班级学风优良，勤奋上进，多次获得“书香班级”、“先进集体”等荣誉。在教科研方面，积极参加课题申报和研究。

愿做更温暖的班主任

班主任是一个班级的引路人，虽然班主任工作琐细而繁重，但贯穿其中少不了的是对班级的用心管理，对学生的爱心关怀，对家长的真诚对待。初中孩子经常会有逆反和敏感心理，如果只是一味地批评他们，效果往往会适得其反，倒不如以肯定或鼓励为主，耐心倾听孩子们的心声，以心换心，用真情来感染他们，成为孩子们信任的良师益友，一些难题也就迎刃而解了。在孩子们成长的路上，我用温暖和关爱感染着家长和孩子们，所带班级班风正、学风浓，在学校的各项活动中都有精彩表现。

愿做更专业的英语老师

作为一名英语老师，在教学方面，我所带的A班基础薄弱，中考复习的侧重点把握尤为重要，同时备考中考听力口语的难度大，为了提高学生的英语成绩，我采取了多种教学方法。

首先，我制定了详细的复习计划，根据中考大纲和学生的实际情况，确定复习的重点和难点。我注重基础知识的巩固和拓展，通过课堂讲解、练习等多种方式，帮助学生查漏补缺，提高学习效率。

其次，在中考口语辅导方面，我面临着较大的挑战。由于学生口语基础薄弱，口语表达的准确性和流利度都有待提高。为了克服这些困难，我采用了多种方法鼓励学生进行口语练习。除早自习时间外，我利用每天的午休和晚自习时间，对A班基础特别薄弱的学生进行个别辅导，帮助他们纠正发音、提高流利度和准确性。在辅导过程中，我也以表扬鼓励为主，注重学生自信心的培养。

通过我的努力，学生听力口语成绩也有了显著的进步。由第一次模拟的均分22到区模拟的均分25，虽然工作难度较大，但我始终保持着耐心和热情，努力为学生创造更好的学习环境。