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浏览数量：34 作者:南京仙林外国语学校华侨城学校中学部 发布时间： 2024-12-12 来源：本站
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实落实立德树人这一根本任务，全力培养学生优良的思想品格与健全人格，持续提升学生的核心素养，使学生在汉语学习过程中体悟中华文化的博大精深，增进对中华优秀传统文化的热爱之情，提升其思辨和表达能力，南京仙林外国语学校华侨城中学在第十四周开展“书海泛舟，智识启航”第四届演讲节活动。
开幕式
2024年12月2日上午第十四周晨会，王瑞卿书记宣布南京仙林外国语学校华侨城中学第四届演讲节开幕。
班级初赛
为了让更多的学生有机会参与到演讲节中，同时也为最终的决赛选拔出最具实力的选手，本次演讲节的流程首先是在各班级内部进行初赛选拔。
演讲
12月2—5日，初一、二年级各班举行演讲初赛。为了激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高同学们的演讲表达能力和思维逻辑能力，各班级以分享对一本书的理解和感悟为主题展开3分钟演讲。
辩论
12月2日下午班会课，初一、二年级各班就“中学生可不可以带零食进校园”这一话题展开辩论。通过辩论的形式，提高学生的逻辑思维、语言表达和团队协作能力，引导学生深入思考中学生带零食进校园的利弊，培养学生的批判性思维。
校级决赛
12月6日下午，南京仙林外国语学校华侨城中学第四届演讲节演讲与辩论的决赛在润泽楼报告厅举行。
演讲
“字句之间，见天地广阔；篇章之内，悟人生百态。”进入演讲决赛的同学们借助PPT、音乐、服装、道具等方式的辅助，为我们呈现了一场精彩纷呈的演讲展示。
辩论
激烈的辩论会如火如荼地展开，这是智慧的碰撞与思想的交锋。本次辩论主题是“中学生可不可以带零食入校园” ，紧扣日常，引发学生们激烈的辩论。
辩论会现场气氛紧张而热烈，在自由辩论环节，双方更是你来我往、针锋相对。
心得分享
演讲节初体验
本次每一位演讲者的表现都十分精彩，都是精心准备的，他们推荐的每一本书，让我想阅读的心情更加强烈。我还从中学到了很多演讲技巧，例如演讲者的表达方式，肢体语言以及演讲时的状态和神情。
在辩论赛中，我不仅感受到这是一场知识与智慧的较量，是一次个人成长的历练，更是一次团队协作。双方辩手唇枪舌剑，也让我学会了如何在压力下保持冷静，清晰地表达自己的观点。
回顾这次演讲节，我收获颇丰，感受演讲和辩论的魅力与力量。在以后的学习生活中，这些感悟会一直伴随我。
——七（6）班 刘雨霏
也是一堂语文课
星期五，我校举办了一场关于学生生活的辩论赛，我有幸参与。作为反方二辩，我就“中学生可不可以带零食”这一话题展开了我的辩论。
随着辩题的落定，我深入思考了零食与校园秩序、学生自控之间的关系。我身处反方的立场，但并非一味反对，而是从维护整体环境出发，理性分析。在我看来，零食虽美味，却可能打乱既有的校园规则，比如零食残渣清理、食物过敏等问题，因此，我方主张有选择、有限制地带零食，而非完全禁止。
当我开始陈述观点时，我的双腿开始颤抖，声音变得软绵无力，显得底气不足。后来我逐渐找到感觉，音量提高，最后得到同学的掌声。我在自由辩论时指出零食虽带来了短暂的快乐，但长远来看，培养学生自控，遵守校规的意识更为重要。
虽然在后半段辩论中，我发挥失常，说理空乏，还因语速导致时间不够，但是在这一次的辩论中，我依然学到了许多：在我辩论过程中，锻炼了逻辑思维的应变能力；每当对方抛出新的观点，我都要迅速分析其利弊，据理力争；同时，我也学会了倾听，尊重他人的意见，这种包容与交流也是语文学习的重要方面。
这次的校园辩论赛，虽非在书本知识的海洋中遨游，但它同样是一堂生动的语文课。它教会了我如何用语言去论证观点，如何在尊重他人的同时坚持自己的立场。这不仅丰富了我的知识库，更是无形中提升了我的语文素养。
——八（2）班 龚楚研
颁奖
演讲比赛
特等奖：
朱梓嫙、蒋乐欣
一等奖：
房思伊、俞欣妍、李严茜、
夏君雅、李恺薇、王妙溪、
万俊扬、张娜娜
二等奖：
蔡玺睿、黄宜菲、朱梓萱、
陈梓寒、杨梦瑶、姚晨熙
辩论比赛
最佳辩手：
付程义
优胜队伍：
反方队伍
一辩：王浩宇、二辩：龚楚研、
三辩：王雪妍、四辩：付程义
优秀表现奖：
正方队伍
一辩：倪紫萱、二辩：李亚雪、
三辩：柳雨轩、四辩：张淑颖
本次演讲节对于学生来说，不仅是一次语言的锻炼，更是一次心灵的洗礼。我们希望通过“书海泛舟，智识启航”演讲节，激发学生们对知识的渴望，引导他们在书的海洋中探索智慧，启航思想。
让我们用言语的力量，点亮思想的火炬，照亮前行的道路。
